近年來，隨著《江蘇省基礎(chǔ)教育STEM課程指導(dǎo)綱要（試行）》的發(fā)布，江蘇省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域迎來了STEM教育的新篇章。《綱要》明確提出，要加快推進(jìn)STEM教育的普及與深化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為未來社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才。官灘鎮(zhèn)中心幼兒園積極響應(yīng)，率先在園內(nèi)引入STEM課程，經(jīng)過三年的實(shí)踐與探索，取得了顯著成果，為幼兒的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

官灘鎮(zhèn)中心幼兒園自2022年初引入STEM課程以來，通過豐富的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐項(xiàng)目，激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)的興趣。課程設(shè)計(jì)以“玩中學(xué)、學(xué)中玩”為核心理念，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，采用游戲化、項(xiàng)目化的教學(xué)方式，幫助幼兒在動(dòng)手實(shí)踐中培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

在科學(xué)探索環(huán)節(jié)，孩子們通過觀察自然現(xiàn)象、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，初步了解了物理等基礎(chǔ)知識(shí)；在技術(shù)應(yīng)用環(huán)節(jié)，孩子們發(fā)掘并利用鄉(xiāng)土材料的特性，培養(yǎng)了初步的科技素養(yǎng)；在工程設(shè)計(jì)和數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練中，孩子們通過制作投影儀、泡泡水，延伸游戲中的興趣點(diǎn)，鍛煉了空間想象力和解決問題的能力。

STEM課程的實(shí)施不僅得到了孩子們的喜愛，也贏得了家長和社會(huì)的高度認(rèn)可。家長們紛紛表示，孩子們?cè)赟TEM課程中表現(xiàn)出了更強(qiáng)的求知欲和探索精神，動(dòng)手能力和解決問題的能力也得到了顯著提升。

“以前孩子對(duì)數(shù)學(xué)和科學(xué)不太感興趣，但自從參加了STEM課程后，他開始主動(dòng)提問，甚至在家里自己動(dòng)手做一些小實(shí)驗(yàn)。”一位家長在接受采訪時(shí)表示，“STEM課程不僅讓孩子學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了他的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。”

官灘鎮(zhèn)中心幼兒園園長劉榮表示，STEM課程的成功實(shí)施是幼兒園教育創(chuàng)新的一次重要嘗試。未來，幼兒園將繼續(xù)深化STEM課程的內(nèi)容和形式，結(jié)合更多跨學(xué)科的知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，幼兒園還將加強(qiáng)與家長、社區(qū)的合作，共同為孩子們營造一個(gè)充滿探索與創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

“我們相信，STEM教育不僅能夠幫助孩子們掌握未來社會(huì)所需的核心技能，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”劉榮說道。

官灘鎮(zhèn)中心幼兒園STEM課程的成功實(shí)施，不僅為幼兒教育注入了新的活力，也為未來教育模式的創(chuàng)新提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過STEM教育，孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在探索中成長，真正實(shí)現(xiàn)了全面發(fā)展。該園將繼續(xù)秉持創(chuàng)新教育的理念，為孩子們提供更多優(yōu)質(zhì)的教育資源，助力他們成為未來的創(chuàng)新者和領(lǐng)導(dǎo)者。